Tóm tắt Sáng kiến Một số biện pháp rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động góc

 - Lớp tôi tổng số cháu là 31 cháu, trong đó có 22 cháu nam và 9 cháu nữ.
 - Trẻ bị ảnh hưởng bởi cuộc sống hiện đại như: Internet, tivi, ...
 - Có một số góc chơi thường xuyên tập trung quá nhiều trẻ. 
 - Có những cháu quá hiếu động.
 Thực trạng trước khi tiến hành đề tài
 + Về phía giáo viên. - Giáo viên chưa mạnh dạn tự tin.
 - Việc phối kết hợp giữa cô giáo với phụ chưa đồng bộ.
+ Về phía phụ huynh.
 - Một số phụ huynh chưa quan tâm nâng cao kỹ năng giao tiếp cho trẻ. 
 - Một vài phụ huynh chưa có hành vi đúng đắn và lời nói mẫu mực. 
 - Nhiều phụ huynh có rất ít thời gian để quan tâm đến con cái, 
+ Về phía trẻ: Kết quả khảo sát
 Trước khi thực hiện các giải pháp 
 Nội dung mới.
 Số trẻ Tỉ lệ (%)
 61.3%
 Kỹ năng nghe hiểu 19/31
 67.7%
 Kỹ năng trao đổi 21/31
 Kỹ năng chia sẻ hợp tác 15/31 48.4%
 Kỹ năng ứng xử trong giao tiếp 13/31 41.9%
 4.3. Nêu các điều kiện, phương tiện cần thiết để thực hiện và áp dụng 
giải pháp: Lớp học thoáng mát, có cơ sở vật chất, có đồ dùng đồ chơi phục vụ 
cho các hoạt động của trẻ trong trường.
 4.4. Nêu các bước thực hiện giải pháp, cách thức thực hiện giải pháp:
 1. Biện pháp 1 Xây dựng góc chơi phù hợp chủ đề, phù hợp với nhu 
cầu chơi của trẻ. 
 1.1. Xây dựng nội dung chơi cụ thể ở các góc theo từng chủ đề (tập trung 
ở các góc trẻ sử dụng kỹ năng giao tiếp nhiều).
 1.2. Xác định các góc và những động tác của cô để rèn kỹ năng giao tiếp 
cho trẻ. 
2. Biện pháp thứ 2: Rèn kỹ năng giao tiếp của trẻ trong quá trình chơi.
 - Cần có các biện pháp khác nhau đối với trẻ có kỹ năng giao tiếp tốt với 
trẻ có kỹ năng giao tiếp hạn chế hơn.
* Với trẻ giao tiếp hạn chế hơn 
 - Cô kích thích trẻ nhút nhát 
 3. Biện pháp thứ 3: Nhận xét đánh gí quá trình chơi 
 Giáo viên cần đánh giá trẻ liên tục trong khi quan sát trẻ chơi để làm được 
khả năng giao tiếp hiện tại của tẻ bằng cách đặt câu hỏi. 
 Sau thời gian tiến hành các biện pháp trên, thật đáng mừng kỹ năng giao 
tiếp của trẻ lớp tôi đã tăng rõ rệt. 
 2 7. Danh sách những người đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến 
lần đầu 
 T Ngày Trình 
 Nơi công tác Nội dung 
 T tháng Chức độ 
 Họ và tên (hoặc nơi thường công việc hỗ 
 năm danh chuyên 
 trú) trợ
 sinh môn
 1 Nguyễn Thị 1989 Trường Mẫu Giáo Giáo Đại học Cung cấp 
 Kim Liên Điện An viên SPMN thêm tài liệu 
 2 Lê Thị Yến 1969 Trường Mẫu Giáo Giáo Đại học Cung cấp 
 Điện An viên SPMN thêm đồ 
 dung dạy 
 học
 Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật 
và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
 Tôi xin chân thành cảm ơn! 
 Điện An, ngày 01 tháng 02 năm 2020
 Người nộp đơn
 Xác nhận và đề nghị của (Ký và ghi rõ họ tên)
 cơ quan, đơn vị tác giả công tác 
 Nguyễn Thị Kim Liên
 4