Tóm tắt Sáng kiến Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với Toán cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

 6. Mục đích của giải pháp sáng kiến
 Nghiên cứu đề tài này, mục đích tôi đề ra nhằm:
 - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin, chủ động tiếp thu kiến thức. Nâng cao khả 
năng thực hành, ứng dụng, so sánh, suy luận của trẻ.
 - Đề ra một số biện pháp cụ thể để nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt 
động cho trẻ làm quen với toán. 
 - Giúp giáo viên biết cách tổ chức, vận dụng các hình thức linh hoạt trong 
thực tế. Từ đó tìm ra nguyên nhân và biện pháp để chất lượng hoạt động cho trẻ 
mẫu giáo 5 - 6 tuổi làm quen với toán đạt hiệu quả cao.
 7. Nội dung:
 7.1. Thuyết minh giải pháp mới hoặc cải tiến 
 Để nâng cao chất lượng hoạt động cho trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi làm quen 
với toán trong trường Mầm non tôi tiến hành thực hiện một số biện pháp sau:
 Biện pháp 1: Xác định vai trò của giáo viên trong việc tổ chức các hoạt 
động cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi làm quen với toán.
 (Hình ảnh: Cô khơi gợi sự hứng thú của trẻ)
 - Người giáo viên cần xác định vị trí của mình trong việc truyền đạt kiến thức.
 Cô cần lôi cuốn gây hứng thú cho trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động của cô. đảm bảo mà hoạt động lại sinh động, nhẹ nhàng.
 * Ví dụ: Thi xem hai đội: đội nào lấy được số đồ dùng để ăn nhanh và 
đúng với chữ số có trên bảng.
 * Ví dụ: Tìm xem có bao nhiêu con phương tiện giao thông trong bến xe...
 (Hình ảnh: Trẻ hứng thú khi vừa bày tiệc sinh nhật cho gấu bông vừa đếm số lượng món quà 
 mà trẻ đã bày trẻ bàn tiệc)
 - Phát huy tính tích cực ở trẻ
 Trong hoạt động dạy và học nói chung và đặc biệt là hoạt động cho trẻ 
làm quen với biểu tượng Toán thì tính tích cực của trẻ quyết định rất nhiều đến 
việc tiếp thu kiến thức trong quá trình tham gia hoạt động của trẻ tại lớp. Vì vậy 
khi tổ cho trẻ tham gia, giáo viên có thể sử dụng vận dụng một số cách như sau:
 - Khi xây dựng đề tài cho trẻ làm quen với biểu tượng toán trên lớp, giáo viên 
nên lựa chọn nội dung phù hợp với đặc điểm của trẻ và phù hợp với lứa tuổi 5-6 tuổi 
tại lớp, bên cạnh đó giáo viên nên cân nhắc vận dụng phương pháp dạy trẻ sao cho phù 
hợp với nội dung đã lựa chọn.
 - Khi chuẩn bị tài liệu, nên sử dụng và nghiên cứu vận dụng sao cho phù 
hợp với nội dung của hoạt động chung, có mối liên hệ logic giữa các phần trong 
cùng một hoạt động. Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh để tận dụng các tình huống 
cho trẻ làm quen với Toán.
 Không chỉ trường học mới cung cấp các khái niệm Toán học ban đầu cho 
trẻ. Cha mẹ cũng có thể làm việc đó trong cuộc sống hằng ngày. Trẻ rất thích 
thú giải các tình huống Toán học ở nhà vì chúng rất thiết thực. Có thể tận dụng 
mọi hoàn cảnh để cung cấp kiến thức cho trẻ. Cụ thể:
 Ví dụ: Trong sinh hoạt hàng ngày cha mẹ có thể đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: 
 + Hôm nay nhà mình có mấy người ngồi ăn cơm?
 (Hình ảnh: Gia đình giúp trẻ làm quen với toán trong bữa cơm)
 Khi mua sắm : Đếm số hàng hoá mua được; So sánh hộp sữa to - hộp sữa nhỏ, 
quan sát số lượng sữa trên bao bì, hạn sử dụng,...
 Học toán trên đường phố: Cho trẻ thấy những con số trên đường, những 
biển hiệu cửa hàng... đọc to con số trẻ nhìn thấy. Đếm số người đứng chờ trên 
vỉa hè, số đèn xanh - đỏ trên đường đi...
 Gấp quần áo, xếp tương ứng hai chiếc tất với nhau, xếp quần áo theo từng 
bộ. Sự khác biệt về kích thước giữa quần áo của bố, mẹ, con, to và nhỏ, vừa; gấp 
khăn mặt làm hai, làm bốn...
 * Kết quả của sáng kiến:
 - Các bảng số liệu, biểu đồ so sánh kết quả trước và sau khi thực hiện biện pháp: phong phú, đa dạng, sử dụng có hiệu quả trong việc cho trẻ làm quen với toán).
 - Các tiết cho trẻ làm quen với toán tôi tham gia đều được xếp loại giỏi.
 + Đối với học sinh:
 - Trẻ ham thích học toán, biết vận dụng môn toán vào mọi lúc, mọi nơi.
 - Trẻ mạnh dạn tự tin, chủ động tiếp thu kiến thức. 
 - Khả năng thực hành, ứng dụng, so sánh, suy luận, tuy duy của trẻ được 
nâng cao
 + Đối với phụ huynh:
 - Nhận thức rõ được tầm quan trọng của việc cho trẻ làm quen với toán để 
phát triển nhận thức cho trẻ.
 - Đóng góp, hỗ trợ nhiều vật liệu để tạo góc toán học cho lớp.
 * Cam kết: Tôi cam đoan những điều khai trên đây là đúng sự thật và 
không sao chép hoặc vi phạm bản quyền.
 Xác nhận của cơ quan đơn vị Tác giả biện pháp
 Đinh Thị Hồng Quyên