SKKN Tổ chức giờ đón trẻ tại lớp mẫu giáo 5-6 tuổi tại Trường Mầm non Tân Thủy có hiệu quả

 Nhiều trẻ quá nhút nhát, ngại ngùng chưa giám thể hiện nhiều các tình cảm 
yêu thương cùng cô.
 Qua nhiều năm giảng dạy ở lớp mẫu giáo 5 tuổi tôi nhận thấy khi trẻ đến lớp 
luôn có tâm thế bị ép buộc, trẻ không cảm thấy tự tin, vui vẻ và thích thú khi đến lớp.
 Phụ huynh thấy lo lắng, băn khoăn khi con không thấy vui vẻ khi đến lớp, còn ngần 
ngại chưa tin tưởng cô giáo, chưa nhiệt tình quan tâm trao đổi với cô về tình hình của con ở 
trên lớp.
 2. Mục đích của biện pháp:
 Nhằm tạo cho trẻ cảm xúc muốn đến lớp, khi đến lớp trẻ sẽ có hứng thú, niềm 
vui, sự mong chờ và những rung cảm.
 Biện pháp tưởng chừng như nhỏ bé và đơn giản lại góp phần quan trọng trong 
công tác chăm sóc và giáo dục trẻ, tạo được môi trường thân thiện, gần gũi giữa cô và 
trẻ mỗi khi trẻ đến lớp, làm tăng lòng tin của phụ huynh với cô giáo mầm non, và 
cũng là động lực để bản thân không ngừng cố gắng tạo cho trẻ tinh thần thoải mái khi 
đến trường, đúng với tiêu chí “Mỗi ngày đến lớp là một niềm vui”. 
 Giúp cho giáo viên tổ chức giờ đón trẻ ở trường mầm non có hiệu quả.
 3. Cách tiến hành:
 Để tạo được môi trường thân thiện trong giờ đón trẻ tại lớp mẫu giáo 5-6 tuổi 
tại trường mầm non Tân Thủy bản thân tôi đã tiến hành thực hiện như sau:
 * Tạo môi trường hấp dẫn cho trẻ: 
 Bản thân tôi luôn trang trí nội dung các chủ đề phong phú, hình ảnh sống động, 
môi trường trong lớp luôn làm mới theo chủ đề và có sự tham gia của trẻ trong quá 
trình trang trí để trẻ hào hứng. Đồng thời xây dựng góc tuyên truyền có nội dung 
phong phú và thường xuyên bổ sung thay đổi các nội dung hang tháng để phụ huynh 
quan tâm, làm tốt công tác phối hợp các nội dung tuyên truyền của lớp cũng như nhà 
trường. 
 * Chuẩn bị trước giờ giờ đón trẻ:
 - Hàng ngày bản thân tôi phải đi sớm 15 phút để làm công tác vệ sinh phong 
quang trường lớp, mở cửa thông thoáng, kiểm tra lại sự an toàn của lớp đối với trẻ.
 - Chuẩn bị đầy đủ ghế ngồi cho cô và trẻ.
 - Mặc áo quần sạch sẽ, gọn gàng và đẹp.
 - Trang điểm nhẹ nhàng một tí nhằm tạo cho khuôn mặt tươi trẻ.
 * Trong giờ đón trẻ:
 - Ngồi và đón trẻ ngay ở của lớp.
 - Đón trẻ luôn ân cần với trẻ, nhẹ nhàng với phụ huynh.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ở nhà và một số nội 
dung cần thiết trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.
 - Hướng dẫn cho trẻ cất đồ dung cá nhân đúng nơi quy định rồi vào lớp.
 - Không được làm việc riêng trong thời gian đón trẻ
 2 4. Kết quả đạt được
 Qua thực hiện các biện pháp trên đã đem lại nhiều kết quả cụ thể như:
Nội dung
 Trước khi thực hiện biện pháp Sau khi thực hiện biện pháp
 Trẻ hứng thú, Trẻ chưa hứng Trẻ hứng thú, Trẻ chưa hứng 
 tích cực thú, tích cực tích cực thú, tích cực
Trẻ vui vẻ tự giác 18 45% 22 55% 40 100%
chào cô, bố mẹ và 
đi vào lớp.
Trẻ vô tư thể hiện 15 37,5% 25 62,5% 38 95% 2 5%
nhiều cảm xúc, 
bộc lộ suy nghĩ, 
tính cách của bản 
thân.
Trẻ hoà đồng, yêu 19 47,5% 21 52,5% 38 95% 2 5%
thương bạn bè, cô 
giáo.
Trẻ cảm thấy 18 45% 22 55% 40 100%
hứng thú khi được 
đi học
 Nhìn vào bảng trên thấy sau khi áp dụng biện pháp trên thì kết quả đạt được 
trên trẻ tăng lên rõ rệt: 
 Trẻ vui vẻ tự giác chào cô, bố mẹ và đi vào lớp tăng 60%.
 Trẻ vô tư thể hiện nhiều cảm xúc, bộc lộ suy nghĩ, tính cách của bản thân tăng 
70%. 
 Trẻ hoà đồng, yêu thương bạn bè, cô giáo tăng 51%. 
 Trẻ cảm thấy hứng thú khi được đi học 55 %.
 Phụ huynh cảm thấy rất vui vẻ, khi con thích đến lớp, yên tâm tin tưởng cô 
giáo, trao đổi quan tâm nhiệt tình tới các hoạt động của lớp, hăng hái giúp đỡ ủng hộ 
các cô nguyên liệu làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ.
 Sau một thời gian áp dụng biện pháp “Tổ chức giờ đón trẻ tại lớp 5-6 tuổi tại 
trường mầm non Tân Thủy có hiệu quả”, tôi thấy biện pháp có hiệu quả vô cùng 
 4