SKKN Sử dụng nguyên vật liệu phế liệu trong làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ Lớp 5 tuổi A3
Trong trường mầm non hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ, các loại đồ dung đồ chơi được coi là phương tiện giúp trẻ thực hiện các hoạt động vui chơi.
Ngày nay, đời sống kinh tế - xã hội phát triển, đồ dung đồ chơi của trẻ em cũng đa dạng, phong phú. Song không phải lúc nào các loại đồ chơi có sẵn cũng đáp ứng được nhu cầu của trẻ trong một hoạt động cụ thể và trên thực tế xét trên phương diện giáo dục thì một số loại đồ dung đồ chơi có sẵn chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường mầm non.
Trẻ càng ngày càng hiếu động, thích tìm tòi khám phá mọi điều mới lạ mà những loại đồ chơi có sẵn trẻ chơi trong thời gian ngắn sẽ nhanh chán.
Ngày nay, đời sống kinh tế - xã hội phát triển, đồ dung đồ chơi của trẻ em cũng đa dạng, phong phú. Song không phải lúc nào các loại đồ chơi có sẵn cũng đáp ứng được nhu cầu của trẻ trong một hoạt động cụ thể và trên thực tế xét trên phương diện giáo dục thì một số loại đồ dung đồ chơi có sẵn chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường mầm non.
Trẻ càng ngày càng hiếu động, thích tìm tòi khám phá mọi điều mới lạ mà những loại đồ chơi có sẵn trẻ chơi trong thời gian ngắn sẽ nhanh chán.
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "SKKN Sử dụng nguyên vật liệu phế liệu trong làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ Lớp 5 tuổi A3", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
Tóm tắt nội dung tài liệu: SKKN Sử dụng nguyên vật liệu phế liệu trong làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ Lớp 5 tuổi A3

“Sử dụng nguyên vật liệu phế liệu trong làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ lớp 5 tuổi A3” I. Đặt vấn đề - Trong trường mầm non hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ, các loại đồ dung đồ chơi được coi là phương tiện giúp trẻ thực hiện các hoạt động vui chơi. - Ngày nay, đời sống kinh tế - xã hội phát triển, đồ dung đồ chơi của trẻ em cũng đa dạng, phong phú. Song không phải lúc nào các loại đồ chơi có sẵn cũng đáp ứng được nhu cầu của trẻ trong một hoạt động cụ thể và trên thực tế xét trên phương diện giáo dục thì một số loại đồ dung đồ chơi có sẵn chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường mầm non. - Trẻ càng ngày càng hiếu động, thích tìm tòi khám phá mọi điều mới lạ mà những loại đồ chơi có sẵn trẻ chơi trong thời gian ngắn sẽ nhanh chán. “Sử dụng nguyên vật liệu phế liệu trong làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ lớp 5 tuổi A3” II. Nội dung 1. Nội dung 1: Xây dựng ý tưởng, nghiên cứu cách làm các loại đồ dùng đồ chơi. 2. Nội dung 2: Sưu tầm, lựa chọn, các loại nguyên liệu phế liệu đảm bảo vệ sinh, an toàn. 3. Nội dung 3: Sử dụng nhiều loại nguyên liệu phế liệu khác nhau trong việc làm đồ dùng đồ chơi. “Sử dụng nguyên vật liệu phế liệu trong làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ lớp 5 tuổi A3” • Căn cứ vào nội dung từng chủ đề, nội dung từng hoạt động để lên ý tưởng và cùng trẻ làm đồ dùng đồ chơi. • Cùng trẻ trò chuyện về loại đồ chơi cần làm, cần sử dụng nguyên liệu nào? • Ví dụ: Trong chủ đề Trường mầm non, ở tuần 1 sưu tầm các mẫu đồ chơi phù hợp với trẻ, phù hợp với nội dung giáo dục, lựa chọn, chuẩn bị nguyên liệu, tuần 2 tiến hành làm các đồ dùng đồ chơi theo mẫu. Tái chế chai nhựa thành chậu trồng hoa “Sử dụng nguyên vật liệu phế liệu trong làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ lớp 5 tuổi A3” Nội dung 2 Sưu tầm, lựa chọn, các loại nguyên liệu phế liệu đảm bảo vệ sinh, an toàn. Thu thập và phân loại các nguyên liệu phế liệu “Sử dụng nguyên vật liệu phế liệu trong làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ lớp 5 tuổi A3” Nội dung 3 Sử dụng nhiều loại nguyên liệu phế liệu khác nhau trong việc làm đồ dung đồ chơi.. Tái chế thùng cacstong thành hộp đựng bài tập và trang trí góc lớp Sử dụng lõi chỉ, lõi viền làm đồ chơi, ống sữa là nhân vật rối truyện Tận dụng hộp nhựa đựng các nguyên liệu tạo hình “Sử dụng nguyên vật liệu phế liệu trong làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ lớp 5 tuổi A3” IV. KẾT LUẬN - Với một số sản phẩm đã hoàn thành, tôi đã gặt hái được một số kết quả.Tôi cảm thấy vui khi đã đóng góp một phần nhỏ bé vào việc xây dựng môi trường lớp học thân thiện. Tôi cần cố gắng nhiều hơn nữa trên tất cả các lĩnh vực khác để tiến gần hơn đến một ngôi trường hạnh phúc. Tôi xin trân trọng cảm ơn!
File đính kèm:
skkn_su_dung_nguyen_vat_lieu_phe_lieu_trong_lam_do_dung_do_c.pptx