SKKN Một số kinh nghiệm thực hiện công tác Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi tại địa bàn xã Yên Lâm

 “Mét sè kinh nghiÖm trong viÖc thùc hiÖn c«ng t¸c phæ cËp gi¸o dôc MÇm 
 non cho trÎ em 5 tuæi t¹i ®Þa bµn x· Yªn L©m”
nhằm chuẩn bị tốt nhất về thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ, vốn tiếng việt và tạo 
tâm thế sẵn sàng, hành trang cho trẻ vào lớp 1. 
 Năm học 2011- 2012 huyện Yên Định triển khai thực hiện công tác phổ cập 
trên địa bàn toàn huyện, xã Yên Lâm đăng ký hoàn thành Phổ cập giáo dục mầm 
non cho trẻ em 5 tuổi vào năm 2012. Bản thân là Phó hiệu trưởng chỉ đạo công tác 
chuyên môn chuyên phụ trách công tác Phổ cập, trong quá trình thực hiện Công tác 
Phổ cập giáo dục cho trẻ em 5 tuổi trên địa bàn xã, tôi đã gặp rất nhiều khó khăn 
trong các khâu cũng như quy trình thực hiện phổ cập, mặt khác công tác phổ cập 
chưa được địa phương cũng như nhân dân đồng tình ủng hộ do đó mà kết quả công 
tác phổ cập đạt được chưa cao. 
 Trước sự phát triển của giáo dục và đào tạo, công tác phổ cập giáo dục có vị 
trí rất quan trọng thúc đẩy sự phát triển giáo dục xã nhà, vì vậy bản thân phụ trách 
công tác phổ cập tôi đã trăn trở và quyết định chọn đề tài “ Một số kinh nghiệm 
thực hiện công tác Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi tại địa bàn xã 
Yên Lâm” với hy vọng sẽ có những biện pháp thực hiện công tác Phổ cập giáo dục 
mầm non cho trẻ em 5 tuổi trên địa bàn xã đạt hiệu quả cao, góp phần nâng cao 
chất lượng giáo dục mầm non của xã nhà.
 2 “Mét sè kinh nghiÖm trong viÖc thùc hiÖn c«ng t¸c phæ cËp gi¸o dôc MÇm 
 non cho trÎ em 5 tuæi t¹i ®Þa bµn x· Yªn L©m”
bằng nghề nông nghiệp và lao động cho gần 40 doanh nghiệp đá xẻ đóng trên địa 
bàn xã. Đời sống của nhân dân trong xã còn gặp nhiều khó khăn dẫn đến nguồn thu 
ngân sách của địa phương còn thấp. Vì vậy việc đầu tư cho giáo dục còn hạn chế. 
Song Đảng ủy, Chính quyền địa phương các cơ quan đoàn thể trong xã đã thấy rõ 
tầm quan trọng vị trí của giáo dục Mầm non và đã có nhiều mặt quan tâm ưu ái hơn 
so với bậc học khác. Hơn nữa nhân dân hiện nay cũng đã nhận thức sức đúng đắn 
và nhận rõ tầm quan trọng của bậc học mầm non.
 Trong điều kiện toàn Đảng toàn dân xã đang ra sức thi đua xây dựng các tiêu 
chí xây dựng nông thôn mới. Mặc dù kinh tế còn gặp nhiều khó khăn nhưng toàn 
Đảng toàn dân đã phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường, các đoàn thể để thực hiện 
Công tác Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi.
 2. Đặc điểm tình hình nhà trường.
 a. Thuận lợi.
 Trường Mầm non Yên Lâm nằm ngay tại trung tâm của xã, bên trục đường 
giao thông rất thuận lợi cho việc đưa đón trẻ tới trường. Năm nay trường đã được 
Uỷ ban nhân dân xã sữa chữa bếp khu lẻ và tổ chức bán trú cả 2 khu gần 350 cháu, 
khuôn viên rộng rãi thoáng mát, tạo cho trẻ một sân chơi lành mạnh, bổ ích giúp trẻ 
“ Học bằng chơi, chơi mà học ” với tổng số trẻ là: 385 cháu.
 Trường có tổng số cán bộ giáo viên là 29 đồng chí, đa số các đồng chí trong 
xã tiện cho nên tiện cho việc phân công công tác điều tra tại các thôn. Trong đó 
100% có trình độ chuẩn, trên chuẩn 13/29 gần 45%. Đa số giáo viên trẻ trung, năng 
động, nhiệt tình, yêu nghề mền trẻ, có kiến thức vững vàng trong công tác chăm 
sóc và giáo dục trẻ.
 Cơ sở vật chất trang thiết bị nhà trường tương đối đầy đủ. Đặc biệt các đồ 
dùng, đồ chơi theo thông tư 02/2008 của Bộ giáo dục và đào tạo
 4 “Mét sè kinh nghiÖm trong viÖc thùc hiÖn c«ng t¸c phæ cËp gi¸o dôc MÇm 
 non cho trÎ em 5 tuæi t¹i ®Þa bµn x· Yªn L©m”
cập như số liệu trẻ mỗi lần vào không khớp nhau, công tác huy động trẻ ra lớp 
không đạt yêu cầu chung so với huyện đề ra, tỷ lệ trẻ bán trú không đạt yêu cầu, 
chất lượng trẻ chưa cao, cơ sở vật chất thiếu thốn .... giáo viên một số vẫn còn lơ 
mơ trong công tác làm phổ cập chưa hiểu được nguyên tắc và nội dung làm, điều 
tra mang tính đại khái, không biết làm từ đâu và làm những gì để được kết quả 
chính xác, khoa học nhất.
 Kết quả cụ thể của năm đầu tiên thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm 
non cho trẻ em 5 tuổi như sau:
 Năm 
 Phát triển số lượng
 học
 Độ tuổi Tổng số lớp
 5 tuổi 4 tuổi 3 tuổi 1-2 tuổi SL 
 TS 
 Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ bán 
 lớp
 lượng % lượng % lượng % lượng % trú
 84/84 100 104/104 100 77/81 95,1 60/261 22,9 12 7
 II. Thực trạng cơ sở vật chất, TT bị
 TTB đồng bộ
 TS phòng 
 Kiên cố Học nhờ Học tạm theo 
 học
 2011- TT02/2010
 2012 12 6 5 1 3 bộ chưa đầy 
 đủ
 III. Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ 5 tuổi
 Chất lượng giáo dục(%) Chất lượng CS(%)
 PTBT PTBT
 Đạt
 Chưa đạt Ghi chú cân nặng chiều cao
 Số 
 Tỷ lệ Số trẻ Tỷ lệ Số trẻ Tỷ lệ Số trẻ Tỷ lệ
 trẻ
 78/84 92,9 6/84 7,1 78/84 92,9 77/84 91,7
 6 “Mét sè kinh nghiÖm trong viÖc thùc hiÖn c«ng t¸c phæ cËp gi¸o dôc MÇm 
 non cho trÎ em 5 tuæi t¹i ®Þa bµn x· Yªn L©m”
 2. Triển khai kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi của 
huỵên đến toàn thể CBGV, NV và phụ huynh học sinh, phân công nhiệm vụ cụ 
thể cho các thành viên trong nhà trường.
 Đưa công tác Phổ cập giáo dục vào kế hoạch hoạt động hàng tháng của nhà 
trường và triển khai hàng tháng thông qua họp Hội đồng nhà trường. Tổ chức triển 
khai, tập huấn các loại văn bản của cấp trên liên quan đến vấn đề Phổ cập của 
Trung Ương, của Tỉnh Thanh Hoá, của huyện Yên Định và của xã Yên Lâm tới 
toàn thể CBGV, NV trong trường và phân công nhiệm vụ cụ thể:
* Đối với Hiệu trưởng:
 Phụ trách chung, tổ chức thực hiện kế hoạch Phổ cập của xã, huyện, chịu 
trách nhiệm toàn bộ công tác phổ cập trẻ 5 tuổi với địa phương và ngành giáo dục
Tham mưu với các cấp về đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi
Kiểm tra đôn đốc các thành viên trong nhà trường thực hiện kế hoạch Phổ cập đúng 
thời gian và nội dung công việc.
* Hiệu phó và chủ tịch Công đoàn:
 Tham gia các lớp tập huấn và triển khai tại trường, chỉ đạo công tác điều tra 
trên địa bàn và tổng hợp kết quả.
 Kiểm tra toàn bộ cơ sở trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi theo thông tư 02, 
tham mưu với hiệu trưởng có kế hoạch mua sắm.
 Giám sát việc thực hiện chế độ chính sách cho CNGV, NV và học sinh theo 
quy định.
 Phát động và tổ chức thực hiện tốt các phong trào thi đua trong nhà trường, 
đề nghị khen thưởng kịp thời những cá nhân tập thể thực hiện tốt công tác phổ cập 
trẻ 5 tuổi.
* Giáo viên:
 Thực hiện tốt công tác điều tra trẻ trên địa bàn đầy đủ, chính xác. Thực hiện 
tốt công tác chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ, phối kết hợp với phụ huynh để 
 8 “Mét sè kinh nghiÖm trong viÖc thùc hiÖn c«ng t¸c phæ cËp gi¸o dôc MÇm 
 non cho trÎ em 5 tuæi t¹i ®Þa bµn x· Yªn L©m”
 Nhà trường cung cấp mẫu phiếu điều tra theo quy định và mẫu tổng hợp trẻ 
theo từng độ tuổi, mẫu tổng hợp chung các độ tuổi. Hướng dẫn cách ghi chép cụ 
thể từng loại mẫu.
 Giáo viên thực hiện việc điều tra chính xác, đầy đủ các thông tin theo quy 
định có trong mẫu phiếu, điều tra trực tiếp đến từng hộ gia đình. Phiếu điều tra phải 
có chữ ký của chủ hộ, trưởng thôn bản và chính quyền địa phương. Giáo viên chịu 
trách nhiệm trước hội đồng nhà trường về số liệu điều tra của mình. Và công tác 
điều tra phổ cập cũng là một tiêu chí trong xếp loại thi đua của nhà trường.
b. Cập nhật phiếu điều tra theo từng hộ gia đình. 
 Công tác điều tra phổ cập là công tác thường xuyên và thực hiện hàng năm. 
Vì vậy việc cập nhật số liệu thông tin vào phiếu điều tra là việc làm vô cùng quan 
trọng, độ chính xác cao. Bản thân chịu trách nhiệm phụ trách công tác phổ cập nên 
tôi hướng dẫn tỷ mỹ, cẩn thận chi tiết từng nội dung, tránh tình trạng tẩy xoá mẫu, 
phiếu .... và kiểm tra nghiệm thu từng thôn, có chữ ký giao nhận.
 Từ kết quả điều tra giáo viên thiết lập bảng tổng hợp điều tra của trẻ từ 0 – 5 
tuổi, giáo viên cập nhật số liệu học sinh từ phiếu điều tra sang bảng tổng hợp phải 
chính xác, khớp với số liệu trẻ của từng năm, số nam, nữ, dân tộc, khuyết tật.... Đặc 
biệt là số trẻ 5 tuổi tuyệt đối phải chính xác, cập nhật theo thứ tự a, b, c ... để công 
tác phổ cập được thuận lợi và hiệu quả hơn.
c. Sử dụng tốt phần mềm phổ cập giáo dục.
 Tất cả số liệu, từ phiếu cho đến các mẫu tổng hợp nghiệm thu từ giáo viên 
kiểm tra chính xác, và nhập vào phần mềm phổ cập lưu giữ và báo cáo về Phòng 
giáo dục và đào tạo huyện Yên Định.
 4. Thiết lập hồ sơ sổ sách phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ 5 tuổi tại 
đơn vị
 Bản thân phụ trách công tác phổ cập giáo dục nên tôi đã nghiên cứu và thiết 
lập đầy đủ hồ sơ theo quy định và cách thực hiện cụ thể từng loại hồ sơ sổ sách đó 
 10 “Mét sè kinh nghiÖm trong viÖc thùc hiÖn c«ng t¸c phæ cËp gi¸o dôc MÇm 
 non cho trÎ em 5 tuæi t¹i ®Þa bµn x· Yªn L©m”
tuổi trước, đến 4 tuổi và lần lượt cuối cùng là 0 tuổi. Mỗi một độ tuổi cập nhật hết 
thì để trống một số dòng để điều chỉnh hoặc ghi bổ sung trẻ chguyến đến chuyển đi 
hàng năm khi cần thiết.
 Khi cập nhật sổ này bản thân tôi phải phối kết hợp với giáo viên phụ trách 
công tác phổ cập hướng dẫn giáo viên cụ thể và kiểm tra cụ thể các thông tin cập 
nhật như: Số thứ tự, họ tên trẻ, ngày tháng năm sinh, chỗ ở ( xóm , thôn), dân tộc, 
họ tên cha hoặc mẹ, hoặc người đỡ đầu, chương trình học của trẻ ứng với từng năm 
học, ghi chú ( ghi rõ trẻ khuyết tật, loại khuyết tật, thời gian chuyển đến, chuyển đi, 
hoặc chết...). Để thực hiện việc cập nhật có hiệu quả, chính xác, tôi đã chỉ đạo giáo 
viên cập nhật số liệu trẻ theo từng đơn vị thôn theo thứ tự a, b, c danh sách trẻ từng 
độ tuổi ở mỗi thôn theo thứ tự a, b, c.
 b. Tổng hợp các biểu mẫu thống kê, các loại danh sách.
 Tất cả các giai đoạn làm phổ cập từ điều tra cho đến tổng hợp và các loại 
biểu mẫu báo cáo có liên quan chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau và tiến hành 
theo một trình tự nhất định. Vì vậy việc cập nhật hoàn chỉnh sổ phổ cập và tổng 
hợp các số liệu lên các biểu mẫu thống kê, thiết lập các loại danh sách tôi phải làm 
cẩn thận, tỷ mỹ, chính xác và khoa học nên đem lại kết quả cao.
 * Biểu mẫu thống kê:
 Để việc thống kê có hiệu quả chính xác thì trước tiên tôi tiến hành thống kê 
biểu mẫu số 1 thống kê số trẻ 0-5 tuổi, tôi thực hiện cập nhật số liệu đầy đủ vào các 
mục của biểu mẫu một cách chính xác sau đó so sánh với sổ phổ cập để số liệu 
trùng khớp với nhau.
 Sau đó tôi tiến hành cập nhật, thống kê biểu mẫu 2 thống kê đội ngũ cán bộ 
quản lý, giáo viên và nhân viên.
 Và cuối cùng là cập nhật biểu số 3, thống kê tiêu chuẩn phòng học, cơ sở vật 
chất của nhà trường.
 12