SKKN Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi trong thời gian nghỉ dịch Covid 19

 MỤC LỤC
I ĐẶT VẤN ĐỀ
1 Lý do chọn đề tài
2 Mục đích nghiên cứu
3 Đối tượng nghiên cứu
4 Đối tượng khảo sát, thực nghiệm
5 Phương pháp nghiên cứu
6 Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu
III. NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I Cơ sở lý luận
II Khảo sát thực trạng
1 Đặc điểm tình hình
2 Thuận lợi
3 Khó khăn
4 Biện pháp thực hiện
4.1 Biện pháp 1: Tự nghiên cứu bồi dưỡng nâng cao trình độ
 Biện pháp 2 : Xây dựng kế hoạch phối hợp phụ huynh từng 
4.2
 tháng.
 Biện pháp 3: Sử dụng các ứng dụng zalo, facebook để kết nối, 
4.3
 trao đổi.
 Biện pháp 4: Lên ý tưởng, thực hiện quay video bài giảng gửi 
4.4
 phụ huynh
 Biện pháp 5: Hoàn thiện thiết kế video bài giảng qua các phần 
4.5
 mềm bổ trợ như capcut, camtasia, power point
5 Kết quả thực nghiệm và so sánh đối chứng
III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
1 Kết luận
2 Một số đề xuất và khuyến nghị
IV TÀI LIỆU THAM KHẢO Vì thế, để tạo được sự kết nối giữa giáo viên và phụ huynh trong giai 
đoạn này thì người giáo viên cần tạo được niềm tin yêu, sự tôn trọng từ phía các 
bậc phụ huynh, thực hiện tốt công tác tuyên truyền về nội dung chương trình học 
của trẻ, thống nhất một số biện pháp chăm sóc và giáo dục trẻ, hướng dẫn phụ 
huynh cách rèn thêm con ở nhà để mang lại hiệu quả cao nhất, đảm bảo trẻ nghỉ 
tránh dịch nhưng không bị thâm hụt về kiến thức, kỹ năng cũng như có những 
hiểu biết nhất định như khi ở trường. Đặc biệt với trẻ 5 - 6 tuổi, cần tạo được 
tâm thế vững vàng cho các con tự tin bước vào lớp 1.
 Chủ động phối hợp, hướng dẫn, hỗ trợ cha mẹ/người chăm sóc trẻ đảm 
bảo an toàn trong thời gian trẻ ở nhà tránh dịch. Làm tốt công tác y tế trường 
học theo Thông tư số 13/2016/TTLT-BYT-BGD của Bộ Y tế và Bộ GD&ĐT 
tăng cường công tác quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên trong bối cảnh tình 
hình diễn biến phức tạp của dịch bệnh Covid-19.
 Vậy làm thế nào để đồng hành cùng các bậc phụ huynh chăm sóc và giáo 
dục các con trong thời kì nghỉ dịch?
 Là một giáo viên mầm non giảng dạy lớp 5- 6 tuổi tôi luôn trăn trở tìm 
cách khắc phục khó khăn và mạnh dạn đề xuất những biện pháp như sau : 
 ➢ Những nội dung biện pháp : 
 - Biện pháp 1 : Tự học tập, bồi dường nâng cao trình độ công nghệ thông 
 tin
 - Biện pháp 2 : Xây dựng kế hoạch phối hợp phụ huynh từng tháng.
 - Biện pháp 3: Sử dụng các ứng dụng zalo, facebook để kết nối, trao đổi.
 - Biện pháp 4: Lên ý tưởng, thực hiện quay video gửi phụ huynh
 - Biện pháp 6: Hoàn thiện thiết kế video bài giảng qua các phần mềm bổ 
 trợ như capcut, camtasia, power point
 - Những thông tin cần được bảo mật (nếu có):
Đề tài sáng kiến không có thông tin bảo mật, cần nhân rộng trong nhà trường 
để đồng nghiệp học hỏi với mong muốn áp dụng cho trẻ đạt hiệu quả hơn. - Trẻ thực sự phát huy khả năng sáng tạo, sự tập trung và say mê trong 
khi tham gia hoạt động cùng bố mẹ. 
 - Công tác phối hợp với nhà trường, gia đình và cộng đồng để huy động 
nguồn lực XHHGD nhằm xây dựng môi trường đẹp, đầy đủ cho trẻ được thực 
hành trải nghiệm được nâng cao. 
 - Phụ huynh quan tâm tích cực hơn, có trách nhiệm cao trong phối hợp 
cùng với giáo viên và nhà trường trong chăm sóc giáo dục trẻ, đặc biệt là trong 
thời điểm trẻ tạm dừng đến trường do diễn biến phức tạp của dịch bệnh Covid 
19
- Danh sách những người đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần 
đầu (nếu có): Không
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và 
hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
 Ba Vì, ngày 13 tháng 04 năm 2022
 Người nộp đơn
 (Ký và ghi rõ họ tên)
 Trần Thị Cẩm Vân 1
 A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài:
 Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. 
Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ phát triển toàn diện về thể chất, tình 
cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, phẩm 
chất bên trong con người trẻ. Để đáp ứng được mục tiêu đó, đồng thời nâng cao 
hiệu quả trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ không thể không kể đến vai trò 
của gia đình. Sự phối kết hợp giữa gia đình và nhà trường trong công tác chăm 
sóc và giáo dục trẻ hiện nay được cấp học mầm non đặc biệt quan tâm.
 Như chúng ta đã biết chăm sóc giáo dục trẻ là một trong những nhiệm vụ 
quan trọng không chỉ riêng của bậc học Mầm non. Cho đến nay có rất nhiều 
hình thức và phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ khác nhau nhưng dù thực hiện 
phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng nào thì việc phối hợp giữa gia 
đình và nhà trường đều là điểm then chốt. Nếu như chỉ có nhà trường và giáo 
viên nỗ lực cố gắng mà không có sự phối kết hợp với gia đình và các bậc phụ 
huynh thì hiệu quả giáo dục sẽ không cao. Nhất là trong giai đoạn hiện nay,do 
ảnh hưởng của dịch bệnh Covid 19 trẻ phải nghỉ học tại nhà.
 Vì thế, để tạo được sự kết nối giữa giáo viên và phụ huynh trong giai đoạn 
này thì người giáo viên cần tạo được niềm tin yêu, sự tôn trọng từ phía các bậc 
phụ huynh, thực hiện tốt công tác tuyên truyền về nội dung chương trình học của 
trẻ, thống nhất một số biện pháp chăm sóc và giáo dục trẻ, hướng dẫn phụ huynh 
cách rèn thêm con ở nhà để mang lại hiệu quả cao nhất, đảm bảo trẻ nghỉ tránh 
dịch nhưng không bị thâm hụt về kiến thức, kỹ năng cũng như có những hiểu 
biết nhất định như khi ở trường. 
 Chủ động phối hợp, hướng dẫn, hỗ trợ cha mẹ/người chăm sóc trẻ đảm 
bảo an toàn trong thời gian trẻ ở nhà tránh dịch. Làm tốt công tác y tế trường 
học theo Thông tư số 13/2016/TTLT-BYT-BGD của Bộ Y tế và Bộ GD&ĐT 
tăng cường công tác quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên trong bối cảnh tình 
hình diễn biến phức tạp của dịch bệnh Covid-19.
Vậy làm thế nào để đồng hành cùng các bậc phụ huynh chăm sóc và giáo dục 
các con trong thời kì nghỉ dịch? 
 Đó cũng chính là lý do mà năm học 2021 - 2022 tôi đã đi sâu nghiên cứu 
“Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong phối hợp với phụ huynh 
chăm sóc giáo dục trẻ 5- 6 tuổi ” 
2. Mục đích nghiên cứu: 3
 B. NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. Cơ sở lý luận:
 Ở trường mầm non không thể thiếu hoạt động tuyên truyền vì trẻ ở độ tuổi 
đến trường cùng một lúc nhận hai nền giáo dục của gia đình và nhà trường. Dù 
nhà trường có cố gắng đến bao nhiêu, đổi mới thế nào mà không có sự phối hợp 
của gia đình thì chất lượng giáo dục của trẻ sẽ không đạt được kết quả toàn diện 
như mong muốn. Vì vậy giữa hai nền giáo dục ấy cần phải có sự thống nhất 
đồng bộ. 
 Công tác phối hợp với bậc cha mẹ học sinh có ý nghĩa quan trọng và là 
nhiệm vụ thiết thực của từng lớp và trường mầm non, góp phần thực hiện tốt 
mục tiêu chăm sóc- giáo dục trẻ. Mục tiêu chung của giáo dục mầm non là giúp 
trẻ phát triển một cách toàn diện và hình thành cho trẻ cơ sở ban đầu về tính 
cách, nhân cách của con người, làm tiền đề cho sự phát triển tốt hơn khi trẻ bước 
vào bậc học tiếp theo, vì thế giáo dục mầm non hiện nay đã và đang tiếp tục tìm 
ra những phương pháp mới, hình thức mới để giảng dạy trong đó việc kết hợp 
với cha mẹ cũng rất quan trọng thông qua việc kết hợp với cha mẹ giúp trẻ rèn 
luyện trí nhớ, tính quan sát, tư duy của trẻ được phát triển nhằm giúp trẻ khắc 
sâu kiến thức, trẻ hiểu thêm về nội dung bài học, phát triển cho trẻ một cách toàn 
diện. 
 Trong giai đoạn này, ảnh hưởng của dịch bệnh covid 19 khiến trẻ phải 
nghỉ học là giai đoạn mà hơn lúc nào hết sự phối kết hợp giữa gia đình, nhà 
trường càng đặt ra nhiều thách thức to lớn. Làm sao để giáo viên có thể hỗ trợ 
cha mẹ trẻ thực hiện được mục tiêu giáo dục, làm thế nào để phối kết hợp được 
thường xuyên, liên tục, làm thế nào để đưa các nội dung giáo dục từ nhà trường 
về nhà để mỗi cha mẹ đều thành người thầy thứ hai của trẻ, nhất là với trẻ 5 tuổi 
đang chuẩn bị tâm thế vững vàng bước vào lớp 1. Chính vì lý do đó, việc ứng 
dụng công nghệ thông tin một cách thuần thục và bài bản để xây dựng hệ thống 
kho tài liệu, học liệu, các video mang tính giáo dục vừa bắt mắt, gây hứng thú, 
vừa chuyên nghiệp hiệu quả là điều vô cùng quan trọng. Đó trở thành nhiệm vụ 
lớn nhất cho giáo viên trong thời điểm trẻ tạm dừng việc đến trường.
II. Khảo sát thực trạng :
1. Đặc điểm tình hình: 
 Năm học 2021 - 2022 tôi được nhà trường phân công dạy lớp mẫu giáo 
lớn 5 - 6 tuổi A1 với tổng số 34 trẻ. Đa số các cháu đã qua các lớp bé hơn, đã 
được làm quen với các hoạt động ở trường mầm non.
 Khi nghiên cứu đề tài này tôi gặp phải một số thuận lợi, khó khăn sau: 5
 - Một số phụ huynh nhận thức còn hạn chế, không coi trọng bậc học mầm 
non nên chưa quan tâm đầu tư đúng mực cho con cái mình
 - Một số phụ huynh còn chưa sử dụng mạng xã hội nên khó kết nối trao đổi.
 * Số liệu khảo sát thực tế đầu năm học: ( Bảng 1)
 Qua khảo sát ban đầu, tôi nhận thấy kết quả là chưa cao, điều đó khiến tôi 
phải suy nghĩ làm sao để nâng cao hiệu quả trong công tác phối hợp phụ huynh 
chăm sóc giáo dục trẻ. Vì vậy, tôi thực hiện các biện pháp sau :
4. Các biện pháp tiến hành.
4.1. Biện pháp 1 : Tự nghiên cứu, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, 
nghiệp vụ
 Tự nghiên cứu học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp 
vụ không chỉ là một nhiệm vụ của giáo viên mầm non, mà nó còn là một biện 
pháp hữu hiệu giúp giáo viên cập nhật được những phương pháp mới, phù hợp 
với xu thế phát triển của nền giáo dục đang dần đổi mới hiện nay. Ý thức được 
điều đó, bản thân tôi luôn cố gắng học hỏi trau dồi kỹ năng và kinh nghiệm để 
bản thân có được niềm tin từ cấp trên cũng như của phụ huynh, đặc biệt là việc 
ứng dụng công nghệ thông tin, xây dựng những giáo án, video chăm sóc giáo 
dục trẻ, mang đến những kiến thức bổ ích cho những học sinh thân yêu của 
mình.
 Tôi dành nhiều thời gian cho việc đọc sách báo, lên mạng internet để tự 
tìm tài liệu, nghiên cứu chuyên môn, nghiên cứu các phần mềm chỉnh sửa cắt 
ghép video chuyên nghiệp... Ngoài ra tôi còn tham gia những hội nhóm zalo 
cho giáo viên mầm non Toàn quốc kết nối, sẻ chia những kinh nghiệm giảng 
dạy, tham khảo những video hay, những giáo án đạt thành tích cao để tham 
khảo học hỏi đồng nghiệp.
 Ví dụ : - Tìm đọc tham khảo tập san giáo dục mầm non 
 + Giáo trình Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non
 + Sách hướn dẫn thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới
 + Theo dõi facebook và Kênh youtube cô Phương Nguyễn, Thầy Bùi 
Duy Phương là những giáo viên công nghệ thông tin rất nổi tiếng trên mạng 
 + Tham gia các lớp học ứng dụng công nghệ thông tin trực tuyến qua 
zoom
 Hình ảnh 1 : Tham gia các lớp CNTT qua zoom
 + Sách các hoạt động phát triển kĩ năng xã hội dành cho trẻ mẫu giáo. 
Sách phương pháp giáo dục giá trị kỹ năng sống
 + Xem các chương trình truyền hình như quà tặng cuộc sống, cuộc sống 
quanh ta trên các kênh truyền hình như VTV3 vào tối chủ nhật hàng tuần