SKKN Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động làm quen văn học cho trẻ 5-6 tuổi qua Zalo tới phụ huynh dạy trẻ tại nhà

 2
cầu đề ra còn rất chung chung còn dập khuôn theo mẫu như trong cuốn chương 
trình chăm sóc giáo dục dễ làm trẻ chán nản, mệt mỏi, khó thu hút trẻ, không 
phát huy được tính tích cực của trẻ, không giúp trẻ cảm thụ văn học đặc biệt là 
những bài thư, câu chuyện một cách rõ nét có cảm xúc do đó không phát triển 
được ngôn ngữ mạch lạc của trẻ. Đặc thù của năm học 2021 - 2022, trẻ ngỉ dịch 
covid kéo dài chưa được đến trường nên giáo viên phải tiến hành tổ chức các 
hoạt đông cho trẻ dưới hình thức gửi video qua Zalo nhóm lớp. Khó vậy tôi phải 
nghĩ đến cách sáng tạo, đổi mới, xây dựng môi trường trong và ngoài lớp học, 
hướng dẫn trẻ làm đồ dùng đồ chơi văn học quay video chuyển qua Zalo cho 
phụ huynh dạy trẻ ở nhà. Tích cực nghiên cứu, bồi dưỡng nâng cao về kỹ năng 
sử dụng công nghệ thông tin. Phối kết hợp với phụ huynh qua Zalo nhóm lớp, 
Làm phong phú vốn từ cho trẻ thông qua hoạt động dạy trẻ đọc thơ ở nhà Phát 
triển lời nói mạch lạc cho trẻ ở nhà thông qua video giúp phụ huynh kể chuyện 
cho trẻ nghe. Phối kết hợp với phụ huynh học sinh để nâng cao chất lượng phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
 Điều đó gây không ít khó khăn đối với cô và trẻ Vậy làm thế nào để tổ 
chức tốt hoạt động phát triển làm quen văn học cho trẻ ở nhà, nhận thức được ý 
nghĩa quan trogj của văn học đối với đời sống trẻ thơ, tôi đã tích cực tìm tòi, 
nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động làm quen văn học 
cho trẻ 5- 6 tuổi qua Zalo tới phụ huynh dạy trẻ tại nhà.”
 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
 Tôi thực hiện đề tài này với mong muốn tìm ra các biện pháp phát triển 
ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Giúp cô có kỹ năng xây dựng video, bài giảng 
PowerPoint thành thạo, linh hoạt đổi mới trong tổ chức hoạt động làm quen văn 
học thời covid.
 Ứng dụng một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động làm quen văn học cho 
trẻ 5 - 6 tuổi ở nhà giúp trẻ: tư duy phản biện tốt, sáng tạo, tích cực tham gia 
hoạt động, mạnh dạn, tự tin hơn trong giao tiếp, phát triển ngôn ngữ, hình thành 
nhân cách, có kỹ năng sống tốt. Qua đó, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc 
trí nhớ, tư duy, ghi nhớ có chủ định, trí tưởng tượng, đồng thời trẻ còn có nhận 
thức sâu sắc về ý nghĩa giáo dục qua tác phẩm văn học để trẻ có thể soi mình 
vào đó mà uốn nắn, điều chỉnh hành vi của mình. 
 Giúp cô xây dựng môi trường trong và ngoài lớp học, hướng dẫn trẻ làm đồ 
dùng đồ chơi văn học quay video chuyển qua Zalo cho phụ huynh dạy trẻ ở nhà. 
 Giúp giáo viên tích cực nghiên cứu, bồi dưỡng nâng cao về kỹ năng sử 
dụng công nghệ thông tin. 
 “Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động làm quen văn học cho trẻ 5- 6 tuổi 
 qua Zalo tới phụ huynh dạy trẻ tại nhà.” 4
 Năm học 2021-2022 Việt Nam đang phải đối mặt với nhiều thách thức về 
sức khỏe, từ sự bùng phát do dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, bước vào năm 
học mới yêu cầu đầu tiên của Bộ GD&ĐT đối với các cơ sở giáo dục mầm non 
Và theo hướng dẫn năm học của ngành giáo dục mầm non yêu cầu không tổ 
chức dạy học trực tuyến đối với trẻ mầm non, nhưng cần duy trì hoạt động kết 
nối với gia đình, trẻ em bằng kênh liên lạc phù hợp. Hình thành các nhóm qua 
mạng giữa giáo viên và các phụ huynh để chia sẻ
 Không được đến trường, không được gặp bạn bè và thầy cô cũng là hạn 
chế về phát triển ngôn ngữ của trẻ Chính vì vậy khi ở nhà làm quen với văn học 
là môn rất quan trọng đối với trẻ mầm non, là môn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, 
giúp trẻ có đủ vốn từ để nói năng lưu loát, sử dụng từ đúng lúc, đúng chỗ và hơn 
thế nữa việc cho trẻ làm quen văn học giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, quan 
sát, khả năng tư duy trong suy nghĩ. Ngôn ngữ phát triển tốt sẽ giúp trẻ giao tiếp 
và nhận thức tốt từ đó ảnh hưởng đến quá trình giao tiếp và nhận thức tốt. Thông 
qua nội dung các tác phẩm giáo dục trẻ biết yêu quý, biết ơn và kính yêu ông bà, 
bố mẹ, anh chị, bạn bè, biết nhường nhịn các em nhỏ. Cho trẻ làm quen với văn 
học là môn học không thể thiếu trong chương trình chăm sóc và giáo dục trẻ 
mầm non. Vì thế cần nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với tác phẩm văn 
học là rất quan trọng. Và điều quan trọng đó tôi đã bồi dưỡng chuyên môn, tự 
rèn luyện nâng cao năng lực sư phạm và luyện giọng đọc, giọng kể, sáng tác bài 
thơ, câu truyện, câu đố chuyển Zalo, Facabook cho phụ huynh dạy trẻ ở nhà, 
ứng dụng công nghệ tông tin quay video đọc mẫu, kể mẫu những nội dung sáng 
tác, chuyển Zalo, Facabook cho trẻ ở nhà đọc, kể theo. Tự sáng tạo làm ra đồ 
dùng đẹp, phong phú hấp dẫn trẻ lúc học ở nhà. Tuyên truyền kết hợp với phụ 
huynh cùng dạy trẻ trong lúc dịch bệnh trẻ nghỉ tại nhà. 
 Bên cạnh đó, dịch Covid - 19 kéo dài ảnh hưởng đến đời sống xã hội, trong 
đó ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của phụ huynh, trẻ chưa đến trường nên đa số 
trẻ chưa biết kể lại chuyện theo yêu cầu, đọc thơ chưa diễn cảm, chưa có kỹ năng 
diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, trẻ chỉ mới dừng ở việc thuộc lời các nhân vật trong 
truyện, khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định của trẻ còn hạn chế, trẻ còn thụ động 
khi tham gia vào các hoạt động. Trẻ phát âm chưa chính xác, một số trẻ còn nói 
ngọng, vốn từ của trẻ còn hạn chế, chưa biết diễn đạt rõ ràng, dứt khoát làm cho 
người nghe không hiểu hết câu nói của trẻ. Hàng ngày, máy tính, ipad hay điện 
thoại thông minh đại đa số phụ huynh dành con các con học ở các tiểu học, trung 
học sử dụng.
 Tôi đã xây dựng môi trường trong và ngoài lớp học, hướng dẫn trẻ làm đồ 
dùng đồ chơi văn học quay video chuyển qua Zalo cho phụ huynh dạy trẻ ở nhà. 
 “Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động làm quen văn học cho trẻ 5- 6 tuổi 
 qua Zalo tới phụ huynh dạy trẻ tại nhà.” 6
 - Giáo viên không thể áp dụng nhiều cách dạy và các hình thức khác nhau 
như khi trẻ học trực tiếp tại trường nên truyền thụ kiến thức qua phụ huynh qua 
Zalo, Facebook còn hạn chế nhiều.
 - Trẻ mầm non là lứa tuổi bé trong các cấp học, vì vậy mà tôi gặp phải 
những khó khăn bước đầu trong việc dạy trẻ trong công tác ứng dụng công nghệ 
thông tin trong tổ chức hoạt động giáo dục.
 - Giáo viên khó khăn xây dựng môi trường trong và ngoài lớp học, hướng 
dẫn trẻ làm đồ dùng đồ chơi văn học quay video chuyển qua Zalo cho phụ 
huynh dạy trẻ ở nhà. 
 - Thời gian eo hẹp khó khăn việc nghiên cứu, bồi dưỡng nâng cao về kỹ 
năng sử dụng công nghệ thông tin.
 - Khó phối kết hợp với phụ huynh qua Zalo nhóm lớp, để làm phong phú 
vốn từ cho trẻ thông qua hoạt động dạy trẻ đọc thơ ở nhà phát triển lời nói mạch 
lạc cho trẻ ở nhà thông qua video giúp phụ huynh kể chuyện cho trẻ nghe. 
 - Phụ huynh bận việc khó phối kết hợp với phụ huynh học sinh để nâng 
cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 * Số liệu khảo sát trước khi thực hiện đề tài
 Trước khi tiến hành nghiên cứu đề tài này, tôi tiến hành khảo sát thực tế, 
kết quả như sau 
 Bảng khảo sát khả năng thực tế đầu năm học (Tổng số trẻ 23)
 Tiêu chí Kết quả, tỉ lệ
STT Tỉ lệ Chưa Tỉ lệ
 Đạt
 % đạt %
 Trẻ hứng thú với một số bài thơ, câu 
 1 truyện, biết kể chuyện, làm đồ dùng đồ 11 47,8 12 52,2
 chơi
 Dùng câu đơn, câu ghép, câu khẳng 
 2 14 60,8 9 39,2
 định, câu phủ định, câu mệnh lệnh
 3 Trẻ có giọng đọc và giọng kể diễn cảm. 10 43,4 13 56,6
 Lắng nghe và nhận xét ý kiến của người 
 4 13 56,5 10 43,5
 đối thoại 
 Phụ huynh dạy con đọc thơ, kể chuyện 
 5 9 39,2 14 60,8
 cho con hàng ngày.
 Nhận thức được những bất cập trên, tôi băn khoăn suy nghĩ tìm tòi và áp 
dụng đề tài “Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động làm quen văn học cho trẻ 
5- 6 tuổi qua Zalo tới phụ huynh dạy trẻ tại nhà.”
 * Nguyên nhân
 “Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động làm quen văn học cho trẻ 5- 6 tuổi 
 qua Zalo tới phụ huynh dạy trẻ tại nhà.” 8
chưa phong phú, chưa đẹp mắt... Bởi vậy, tôi đã tích cực lựa chọn sưu tầm 
nguyên vật liệu để làm đồ dùng như: rối bao tay, rối dẹt... Đó là những đồ dùng 
trực quan khi tôi sử dụng để quay video để cho trẻ thấy được, quan sát và gây 
hứng thú khi học qua video mà giáo viên gửi.
 Bên cạnh đó, tôi quan tâm xây dựng dựng góc sách chuyện ở vị trí phù 
hợp với nhiều hình ảnh đẹp minh họa nội dung câu chuyện một cách chọn vẹn 
khiến trẻ thích thú quan sát. Ở góc này tôi đã thu thập được nhiều vải dạ và các 
nguyên vật liệu khác để làm ra nhiều bộ rối dẹt, rối bao tay, tranh lậtđể cho trẻ 
được tập kể lại chuyện, được làm quen với sách 
 Ví dụ: Tôi đã dùng bìa cứng, xốp, giấy màu, hộp, chai, lọ, nhựa, vải bông, 
len vụn, các hột, hạt khéo léo cắt tỉa, khâu tạo thành những nhân vật rối dẹt, 
rối que, rối tay, dùng xốp gọt tỉa tạo thành các nhân vật để làm đồ dùng trực 
quan giới thiệu cho trẻ và dạy trẻ cách làm. Về video kể chuyện “Con Cáo” cho 
trẻ nghe tôi dùng bìa cứng, mút, xốp, giấy màucắt tỉa tạo thành những nhân 
vật như: Mèo hoa, Chó cún, Gà con, con Cáo giống y như những con vật trong 
truyện kể, để làm rối dẹt tôi đã hướng dẫn trẻ làm, diễn cho trẻ xem để diễn rối tay 
cho trẻ xem. Thông qua các video phụ huynh gửi lại quay ở nhà của trẻ, trẻ rất 
thích thú làm các nhân vật giống cô, chỉ và gọi tên nhân vật đó, trẻ tưởng như các 
nhân vật đó từ trong tranh truyện bước ra thật gần gũi, ngộ nghĩnh và đáng yêu.
 Cũng với đồ dùng tự tạo trên khi quay video tôi chú ý đến việc sử dụng 
đưa ra giới thiệu cho trẻ bằng nhiều cách khác nhau để dẫn dắt gây hứng thú. 
Ngoài ra tôi còn hướng dẫn phụ huynh khéo léo cắt tỉa tạo thành những cái mũ 
xinh xắn có gắn những nhân vật mà trẻ yêu thích, tận dụng vải vụn khâu thành 
những con thú nhồi bông ngộ nghĩnh đẹp mắt, khâu gối hình mặt trăng, vừa 
động viên khuyến khích trẻ, vừa giúp trẻ hứng thú tham gia.VD: cô muốn khâu 
được cô dùng kim chỉ các con nhờ bố mẹ xâu giúp kim nhé, sau đó tay trái cô 
cầm vải, tay phải cô cầm kim và cô khâu vắt luồn kim từ dưới lên trên cứ thế 
cho hết đường vải cô nhồi bông vào cô được cái gối mặt trăng đấy.
 Như vậy, tôi quay video môi trường nhóm lớp, với nhiều đồ dùng đồ chơi 
phong phú, tôi cải tạo vườn rau và tận dụng làm khung cảnh quay tiết thơ, 
truyện gởi cho phụ huynh và đó cũng chính là mô hình trực quan sinh động giúp 
trẻ trong quá trình học tập và vui chơi tại nhà. 
 2. Biện pháp 2: Tích cực nghiên cứu, bồi dưỡng nâng cao về kỹ năng 
sử dụng công nghệ thông tin
 Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin là một trong những kỹ năng cần 
thiết với mỗi giáo viên, đặc biệt việc thành thạo sử dụng công nghệ thông tin sẽ 
giúp giáo viên tổ chức hoạt động giáo dục trở nên dễ dàng hơn, hiệu quả hơn 
 “Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động làm quen văn học cho trẻ 5- 6 tuổi 
 qua Zalo tới phụ huynh dạy trẻ tại nhà.”