SKKN Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giáo dục an toàn giao thông cho trẻ 5-6 tuổi trong thời gian nghỉ dịch tại nhà
Là một giáo viên mầm non thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học cùng với việc ý thức được giáo dục an toàn giao thông là vấn đề thiết thực của toàn xã hội nói chung và trẻ mầm non nói riêng là vấn đề quan trọng hàng đầu giúp tránh những tai nạn đáng tiếc có thể xảy ra. Giáo dục cho trẻ có kiến thức về an toàn giao thông là một trong những nội dung không thể thiếu ở các trường mầm non. Vì ở lứa tuổi này trẻ dễ tiếp thu từ đó hình thành cung cấp cho trẻ những kiến thức đơn giản nề nếp thói quen tạo cơ sở ban đầu cho việc hình thành nhân cách trẻ sau này góp phần cho trẻ hiểu biết về luật lệ giao thông từ đó trẻ nhận thức được tầm quan trọng của những luật lệ giao thông. Đó là hành trang để khi trưởng thành các em sẽ là những tuyên truyền viên tích cực trong việc chấp hành pháp luật về an toàn giao thông. Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ là một trong những biện pháp tích cực đem lại hiệu quả lâu dài trong công cuộc phòng chống các tai nạn xảy ra, giảm thiểu các vụ tai nạn đáng tiếc. Trăn trở với mục tiêu chung của ngành giáo dục, vấn đề cấp bách của toàn xã hội là người giáo viên mầm non tôi không thể không suy nghĩ và nhận thấy rằng việc giáo dục an toàn giao thông cho trẻ hiện nay là việc làm cần thiết có vai trò to lớn trong việc giáo dục an toàn giao thông không riêng bậc học mầm non mà còn nhiều bậc học khác. Chính vì vậy, tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài: "Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giáo dục an toàn giao thông cho trẻ 5 - 6 tuổi trong thời gian nghỉ dịch tại nhà." để góp một phần nhỏ bé của mình vào việc giáo dục an toàn giao thông cho trẻ ở lứa tuổi mầm non.
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "SKKN Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giáo dục an toàn giao thông cho trẻ 5-6 tuổi trong thời gian nghỉ dịch tại nhà", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
Tóm tắt nội dung tài liệu: SKKN Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giáo dục an toàn giao thông cho trẻ 5-6 tuổi trong thời gian nghỉ dịch tại nhà

2 Là một giáo viên mầm non thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học cùng với việc ý thức được giáo dục an toàn giao thông là vấn đề thiết thực của toàn xã hội nói chung và trẻ mầm non nói riêng là vấn đề quan trọng hàng đầu giúp tránh những tai nạn đáng tiếc có thể xảy ra. Giáo dục cho trẻ có kiến thức về an toàn giao thông là một trong những nội dung không thể thiếu ở các trường mầm non. Vì ở lứa tuổi này trẻ dễ tiếp thu từ đó hình thành cung cấp cho trẻ những kiến thức đơn giản nề nếp thói quen tạo cơ sở ban đầu cho việc hình thành nhân cách trẻ sau này góp phần cho trẻ hiểu biết về luật lệ giao thông từ đó trẻ nhận thức được tầm quan trọng của những luật lệ giao thông. Đó là hành trang để khi trưởng thành các em sẽ là những tuyên truyền viên tích cực trong việc chấp hành pháp luật về an toàn giao thông. Giáo dục an toàn giao thông cho trẻ là một trong những biện pháp tích cực đem lại hiệu quả lâu dài trong công cuộc phòng chống các tai nạn xảy ra, giảm thiểu các vụ tai nạn đáng tiếc. Trăn trở với mục tiêu chung của ngành giáo dục, vấn đề cấp bách của toàn xã hội là người giáo viên mầm non tôi không thể không suy nghĩ và nhận thấy rằng việc giáo dục an toàn giao thông cho trẻ hiện nay là việc làm cần thiết có vai trò to lớn trong việc giáo dục an toàn giao thông không riêng bậc học mầm non mà còn nhiều bậc học khác. Chính vì vậy, tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài: "Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh giáo dục an toàn giao thông cho trẻ 5 - 6 tuổi trong thời gian nghỉ dịch tại nhà." để góp một phần nhỏ bé của mình vào việc giáo dục an toàn giao thông cho trẻ ở lứa tuổi mầm non. II. PHẠM VI VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN ĐỀ TÀI * Về thời gian thực hiện đề tài: Từ tháng 9 năm 2021 đến tháng 4 năm 2022 * Phối hợp với phụ huynh lớp 5 Tuổi A2 trường Mầm non. B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. CƠ SỞ LÝ LUẬN Như chúng ta đã biết, an toàn giao thông là những hành vi văn hóa của mọi người khi tham gia giao thông bao gồm việc chấp hành luật giao thông, ý thức khi tham gia giao thông. An toàn giao thông còn là sự an toàn đối với người tham gia lưu thông trên các phương tiện đường bộ, đường thủy, đường sắt, đường hàng không, là sự chấp hành tốt và cư xử phù hợp đối với các luật lệ về giao thông khi lưu thông. Giáo dục, rèn luyện hành vi văn hóa và ý thức chấp hành pháp luật về an toàn giao thông chính là một phần của việc giáo dục ý thức trách nhiệm đối với bản thân, gia đình và xã hội của mỗi con người, tạo sự chuyển biến chung của toàn xã hội trong việc chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông. Đây cũng là một trong những nội dung để thực hiện mục tiêu 4 3. Khảo sát thực tế Do tình hình dịch covid kéo dài các con chưa được trở lại trường nên ngay từ khi nghiên cứu đề tài tôi đã kết hợp với phụ huynh, thông qua phụ huynh của lớp khảo sát trẻ để nắm bắt được tình hình của trẻ, cụ thể: Kết quả khảo sát TS Trẻ Tốt Khá TB Yếu được Nội dung khảo sát khảo sát TS % TS % TS % TS % Trẻ nhận biết được đặc điểm, cấu tạo, nơi 5 30 hoạt động của một số 7 23% 10 33% 8 27% 17% phương tiện giao thông. Trẻ hiểu biết 1 số luật 30 đơn giản khi tham gia 5 17% 7 23% 12 40% 6 20% giao thông. % Trẻ nhận biết được 30 một số biển báo giao 5 17% 10 33% 11 37% 4 13% thông quen thuộc. Trẻ có khả năng nhận biết được hành vi 30 đúng sai qua tranh 6 20% 10 33% 10 33% 4 14% ảnh và khi tham gia giao thông. III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1. Biện pháp 1: Nghiên cứu tham khảo tài liệu nâng cao trình độ chuyên môn. Như chúng ta đã biết trước khi làm việc gì ta cũng phải tìm hiểu và nắm được yêu cầu cần đạt là gì? Việc làm đó có tác dụng như thế nào từ đó ta có thể định ra hướng đi và cách làm cụ thể để đạt được kết quả cao. Cho nên tôi đã nghiên cứu tài liệu giáo dục an toàn giao thông, các tập san, sách báo và nghiên cứu luật lệ giao thông, các biển báo giao thông các trò chơi, chương trình giáo 6 Tháng 9 + 10 - Giáo dục trẻ không được đi ra ngoài một mình. - Giáo dục trẻ khi ra đường phải có người lớn đi cùng. - Giáo dục trẻ không chạy nhảy chơi đùa trên vỉa hè, lòng đường. - Giáo dục trẻ nhận biết được đặc điểm, cáu tạo, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông. Tháng 11+12 - Giáo dục trẻ tư thế ngồi khi tham gia giao thông. - Giáo dục trẻ đội mũ bảo hiểm đúng cách khi tham gia giao thông. - Giáo dục trẻ nhận biết một số biển báo giao thông đơn giản. Tháng 1+2 - Giáo dục trẻ hiểu một số luật giao thông đơn giản khi tham gia giao thông. - Giáo dục trẻ thói quen thực hiện các qui định giao thông đường bộ. Tháng 3 +4 - Giáo dục trẻ nhận biết được những hành vi đúng, sai khi tham gia giao thông. Việc lựa chọn và xây dựng những kế hoạch cụ thể và phù hợp đã góp phần không nhỏ trong việc cung cấp, củng cố kiến thức và hình thành thói quen, ý thức chấp hành an toàn giao thông cho trẻ. Qua quá trình thực hiện biện pháp này tôi thấy giáo viên chủ động hơn trong việc giáo dục an toàn giao thông cho trẻ và có kết quả tốt. 3. Biện pháp 3: Sáng tác, sưu tầm một số trò chơi, câu đố, bài hát, câu chuyện, tiểu phẩm giáo dục an toàn giao thông cho trẻ. Tâm lý lứa tuổi mầm non là học mà chơi, chơi mà học. Đặc biệt với giáo dục an toàn giao thông là một hoạt động khó thì việc đưa nhẹ nhàng các quy tắc quy định của luật lệ giao thông vào trò chơi là một việc không thể thiếu được. Các trò chơi càng mới lạ, càng sinh động thì lại càng hấp dẫn trẻ hơn. Mà trên thực tế thì các trò chơi trong chương trình còn ít và nghèo nàn. Tôi thấy rằng giáo dục an toàn giao thông cho trẻ 5 - 6 tuổi, việc sáng tạo, sưu tầm các trò chơi, tiểu phẩm mới lạ sẽ gây ấn tượng, thu hút sự chú ý của trẻ, làm cho trẻ hứng thú, tinh thần thỏa mái khi học, cho trẻ cảm giác như được vui chơi. Sau đây là một số trò chơi mà tôi đã sưu tầm và sáng tạo để gửi cho phụ huynh dạy trẻ: Ô số kỳ diệu, Đèn hiệu giao thông, Ghép biển báo, Phân loại các phương tiện giao thông theo vùng hoạt động, Sắp xếp lại cho đúng, Thuyền Vào bến 8 - 10 trẻ chơi chia làm 2 đội (mỗi đội 5 trẻ) - Trong vòng 2 phút, 2 đội cùng phải sắp xếp vị trí đi, đứng cho các loại xe và người sao cho đúng luật lệ an toàn giao thông. - Đội nào xếp đúng và nhanh hơn đội đó sẽ thắng * Ví dụ một số câu đố mà tôi đã sưu tầm và sử dụng. Câu 1. Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu bình bịch Là xe gì? Câu trả lời: Xe máy Câu 2. Làm bằng gỗ Nổi trên sông Có buồm giong Nhanh tới bến Là cái gì? Câu trả lời: Thuyền buồm Câu 3. Thân tôi bằng sắt Nổi được trên sông Chở chú hải quan Tuần tra trên biển Là cái gì? Câu trả lời: Tàu thủy Câu 4. Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hàng khách Đến mọi nơi Giữa mây trời Đang bay lượn Là cái gì? Câu trả lời: Máy bay Câu 5. Ba cạnh viền quanh Thắm tươi màu đỏ Nền vàng hiện rõ Một người dắt bé Đố bé đoán xem Biển gì ở đó? Câu trả lời: Biển báo nơi có nhiều trẻ em 10 Lạng lách đánh võng Tai họa khôn lường. Càng nguy hiểm hơn An toàn là bạn Nói chuyện giữa đường Tai nạn là thù Gây ra ùn tắc. Khắc ghi mãi nhé Nếu bạn rơi cặp Ve vẻ vè ve! Cũng không được dừng Ngoài những câu đố, bài thơ thì tôi còn sưu tầm một số bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, Đường em đi, Đèn đỏ đèn xanh, Vâng lời cô, Đường em đi, Bé học luật giao thông, Ai đúng? Ai sai?, Màu mắt ai, Em đi chơi thuyền, Anh phi công Ví dụ một số bài hát như: ĐƯỜNG EM ĐI Lời: Tường Văn - nhạc: Ngô Quốc Tính Đường em đi là đường bên phải Đường ngược lại là đường bên trái Đường bên trái thì em không đi Đường bên trái thì em không đi Đường bên phải là đường em đi Một hai một, một hai một. Bài hát: BÉ HỌC LUẬT GIAO THÔNG Nhạc và lời: Hoàng Dinh Cô giáo dạy em bốn đường giao thông Đường bộ đường hàng không, đường biển đường sắt Đường thân thiết nhất là đường quê em Đường làng em có hàng cây xanh, Trưa hè bóng cây cho em râm mát Bạn ơi có biết, đường làng quê em Giữa đường cho xe chở đầy thóc lúa Ven đường là của em đi đến trường Cô đã dạy em biết đèn giao thông Đèn đỏ ở trên cao, đèn vàng ở giữa Đèn xanh đã sáng là được đi ngay Mời bạn đi đúng luật giao thông Sang đường ngó trông ô tô xe máy Bạn ơi có biết luật lệ giao thông Dưới đường lắm xe bạn đừng đi nhé Đi bộ là đường đi trên vỉa hè
File đính kèm:
skkn_mot_so_bien_phap_phoi_hop_voi_phu_huynh_giao_duc_an_toa.doc