SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi D2 Trường Mầm non Nhã Lộng

 PHẦN I: MỞ ĐẦU
CẤU 
TRÚC PHẦN II: 
BIỆN NỘI 
PHÁP DUNG
 PHẦN III: KẾT 
 LUẬN Bản thân tôi là một giáo viên mầm non có nhiều năm 
công tác trong nghề. Trong quá trình nuôi dưỡng chăm 
sóc giáo dục trẻ tôi nhận thấy trẻ ngày càng thông minh 
 Nếu bản thân cứ giậm chân tại chỗ, cứ áp dụng những 
 phương pháp, hình thức cũ 
 Giáo dục đi sau sự phát triển của trẻ 
thì trẻ em sẽ phát triển như thế nào? Chất lượng giáo dục 
 mầm non sẽ ra sao?
 Tôi nhận thức được rằng: Hoạt động ngoài trời là một 
trong những hoạt động mà trẻ hứng thú nhất, mang lại cho 
trẻ nhiều niềm vui và kiến thức cần thiết về thế giới xung 
 quanh trẻ.
Nhưng làm thế nào để tổ chức hoạt động vui chơi ngoài 
trời thực sự có hiệu quả, lôi cuốn và hấp dẫn trẻ đó thực 
 sự là một bài toán khó. Mục đích
 Giúp tôi có thêm kỹ năng sư Phụ huynh hiểu được tầm 
Giúp cho trẻ phát triển phạm, kinh nghiệm sử lý tình quan trọng và lợi ích của 
 huống, chủ động trong việc 
 trí tuệ, đáp ứng thỏa việc cho trẻ vui chơi hoạt 
 khai thác môi trường xung động ngoài trời.
 mãn nhu cầu vui chơi quanh 
 của trẻ Để vận dụng vào tổ chức và 
 nâng cao chất lượng hoạt động 
 Giúp trẻ phát triển 
 vui chơi ngoài trời cho trẻ.
 toàn diện về mọi mặt. PHẦN II: NỘI DUNG KHÓ 
KHĂN
 Cơ sở vật chất nhà trường còn hạn chế, các khu 
 vực chơi còn chưa đa dạng phong phú về đồ chơi
 Thời đại công nghệ số phát triển mạnh một số trẻ 
 bị ảnh hưởng do ở nhà xem tivi, điện thoại nhiều 
 Nên trẻ còn thụ động, chưa có sự tìm tòi, khám 
 phá xung quanh dẫn đến trẻ còn nhút nhát, chưa mạnh
 dạn tự tin. 
 Một số phụ huynh vì điều kiện kinh tế, hoàn cảnh 
 công việc nên chưa thật sự quan tâm kết hợp với giáo 
 viên trong quá trình nuôi dưỡng chăm giáo dục trẻ. NGUYÊN NHÂN 
 THỰC TRẠNG
 Với thời đại công nghệ số 
 Do điều phát triển mạnh, ở nhà bố mẹ nuông Một số phụ 
kiện về cơ sở vật chiều cho trẻ tiếp xúc với nhiều huynh chưa nhận 
chất ở các khu vực thiết bị giải trí hiện đại như: tivi thức được tầm quan 
chơi còn hạn chế, internet, ipad, máy tính, điện trọng của hoạt động 
chưa hấp dẫn nên thoại. vui chơi ngoài trời 
chưa thực sự thu Khiến trẻ ít có cơ hội được sẽ tạo cơ hội cho trẻ 
hút được trẻ tiếp xúc với môi trường xung quanh phát triển toàn diện.
 làm cho trẻ mất khả năng tư duy và 
 tính tự tin, mạnh dạn của trẻ. CÁCH THỨC VÀ QUÁ 
 TRÌNH THỰC HIỆN 
 BIỆN PHÁP
Tham mưu với 
Cán bộ quản lý Đa dạng về nội 
 Tuyên truyền 
nhà trường tăng dung và hình thức 
 phối kết hợp với 
cường cơ sở vật tổ chức chơi ngoài 
 phụ huynh
chất ngoài trời đa trời để cuốn hút trẻ
dạng phong phú Tham mưu với Cán bộ quản lý nhà trường 
 tăng cường cơ sở vật chất ngoài trời đa 
dạng phong phú chào mừng kỉ niệm 41 năm 
 ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Vận động cha mẹ trẻ đóng góp các 
nguyên vật liệu thiên nhiên để tôi làm 
 đồ chơi cho trẻ khi trẻ tham gia hoạt 
 động chơi ngoài trời Ngay từ đầu năm học này, tôi 
 đã thực hiện việc thay đổi 
 một số nội dung ở hoạt động 
 quan sát.
 Cho trẻ được quan sát trực 
 tiếp các hoạt động diễn ra 
Hoạt xung quanh trẻ, gần gũi và có 
động sẵn ở các khu vực trong 
quan trường, sân trường, vườn 
 sát trường: công việc của các cô 
 bác trong trường, các lớp, 
 cây.... 
 Điều này làm kích thích tính tò 
 mò sự ham hiểu hiết của trẻ, 
 trẻ hứng thú, tích cực tham gia 
 khám phá. Thông qua các hoạt động 
 khám phá trải nghiệm đã tạo 
 cho trẻ sự hứng thú, trẻ tích 
 Hoạt cực và chủ động hơn trong 
 động các hoạt động hàng ngày. 
 trải 
nghiệm, Qua hoạt động được trải 
 khám nghiệm đã cung cấp cho trẻ 
 phá các kiến thức, kĩ năng từ 
 đó hình thành những năng 
 lực, phẩm chất và kinh 
 nghiệm phục vụ cho cuộc 
 sống của trẻ. Giúp cho trẻ gần gũi, thân 
 thiện với thiên nhiên, môi 
 trường xung quanh. 
Hoạt 
 Tổ chức cho trẻ lao động là 
động tạo cơ hội cho trẻ được thể 
 lao hiện và rèn luyện phẩm chất 
động, của người lao động đó là sự 
chăm chăm chỉ, cần cù, chịu khó... 
 sóc
 Chính việc tự lao động đã tạo 
 cho trẻ sự thích thú, tự hào 
 bản thân đồng thời cũng rèn 
 kĩ năng tự phục vụ cho trẻ. Trò chơi vận động
Tôi xác định đúng giá trị giáo dục của các trò chơi cũng như khả
năng chơi của trẻ
Bằng việc tìm tòi, học hỏi qua sách, tạp chí, mạng internet tôi đã sưu tầm 
được một số trò chơi mới lạ, hấp dẫn phù hợp vời từng chủ đề để tổ chức cho 
trẻ chơi và không tổ chức lặp đi lặp lại sẽ làm cho trẻ nhàm chán. Chơi tự do
 Đây là hoạt 
 động mà trẻ 
 được tự do 
 vui chơi với 
 đồ chơi, trò 
 chơi mà trẻ 
 yêu thích, 
 thỏa mãn nhu 
 cầu cá nhân 
 của trẻ. Tôi tìm những phương pháp
 sao cho thật đơn giản, dễ
 hiểu
 Phải thật sự sáng tạo, đem
Đa dạng đến những cái mới thú vị
về hình 
thức tổ Để thu hút sự tập trung
 chức chú ý, sự tò mò ham hiểu
 biết của trẻ là việc làm rất
 cần thiết
 Hoạt động ngoài trời trẻ rất hứng thú nhưng trẻ lại rất đễ bị phân tán sự tập trung chú ý từ
 những yếu tố tác động bên ngoài
 .
 Chính vì vậy mà tôi luôn có sự lựa chọn, đổi mới hình thức, phương pháp, sao cho phong
 phú và phù hợp để thu hút được sự tập trung chú ý của trẻ. Cho trẻ quan sát: Đây là hình thức 
chủ. đạo khi cho trẻ tham gia vào 
hoạt động ngoài trời
Trẻ phát hiện nhanh chóng, chính 
xác những đặc điểm quan trọng của 
sự vật, hiện tượng cũng như sự thay 
đổi của sự vật, hiện tượng
Trong quá trình quan sát tôi đã sử 
dụng câu hỏi định hướng để trẻ tự 
giải quyết vấn đề, giúp trẻ tập trung 
chú ý vào đối tượng quan sát Nội dung 3: Tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh
 Việc tận dụng các nguyên vật liệu sẵn có tại địa 
 phương có thể tổ chức nhiều hoạt động cho trẻ, 
 đem lại hiệu quả cao trong việc phát triển trí 
 tưởng tượng, sáng tạo, cảm xúc cho trẻ. 
Hiểu được những tác dụng quan trọng đó, ngay 
từ đầu năm phụ huynh ủng hộ những nguyên vật 
liệu sẵn có tại gia đình, địa phương trẻ như nắp 
chai, chai nhựa, hột hạt, lá cây, cành cây khô
Để trẻ được trải nghiệm nhiều hơn khi tham gia 
hoạt động chơi ngoài trời. Nguyên vật liệu sẵn có để trẻ được 
trải nghiệm nhiều hơn khi tham gia 
hoạt động chơi ngoài trời. Trẻ có nhiều thay đổi rõ rệt đã mạnh dạn, tự tin, tích cực tham
 Đối với trẻ gia vào các hoạt động. Tăng vốn hiểu biết về thế giới xung quanh,
 thực hiện được yêu cầu của giáo viên và biết chơi đoàn kết, giúp đỡ
 bạn trong khi chơi.
 Tôi có thêm nhiều kiến thức về môi trường xung quanh, có kỹ
 năng tổ chức hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ một cách linh hoạt
Đối với giáo viên sáng tạo
 Rút được kinh nghiệm trong việc chủ động tìm tòi những nội
 dung hoạt động ngoài trời, đã gây hứng thú và giúp trẻ phát huy
 được tính chủ động tích cực hơn.
 100% phụ huynh của lớp tôi đã hiểu và tích cực, tự giác hơn,
 thường xuyên hơn trong việc trao đổi thông tin kết hợp với cô giáo
Đối với phụ huynh cùng thống nhất trong công tác nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ.
 Nhận thấy được tầm quan trọng của hoạt động chơi ngoài trời
 đến sự phát triển toàn diện của trẻ LỚP MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI D2 THÁNG 9/2023
STT Họ tên trẻ Tiêu chí 1 Tiêu chí 2 Tiêu chí 3 Tiêu chí 4
 Đạt Chưa đạt Đạt Chưa đạt Đạt Chưa đạt Đạt Chưa đạt
 x x x x
1 Dương Mai Thu Hiền
 x x x x
2 Phạm Bảo Nam
 x x x x x
3 Nguyễn Quốc Giang
 x x x x
4 Nguyễn Khánh Linh
 x x x x
5 Phạm Thị KimYến
 x x x x x
6 Nguyễn Hoàng Vy
 x x x x
7 Ng.Hoàng Thiên Ân
 x x x x x
8 Nguyễn Thị Ngọc Hân
 x x x x
9 Dương Thùy Ngân
 x x x x
10 Nguyễn Minh Châu
 x x x x
11 Nguyễn Xuân Phúc
 x x x x
12 Phạm Anh Khôi
 x x x x
13 Hoàng Bảo Long
 x x x x
14 Nguyễn Nhật Minh
 x x x x
15 Nguyễn Minh Nhật